本書が2017年頃に受け入れられた背景には、複数の要因が考えられます。 第一に、「こどもと読む東洋哲学」という明確なコンセプト設定です。当時、子どもの非認知能力や主体性を育む教育への関心が高まっており、古典を通じて「自分で考える力」を養うという提案は、教育熱心な親世代のニーズと合致したと考えられます。

多くの『易経』関連書が大人向けの難解な解説書や占いの本である中、親子で学べる入門書という切り口は、新しい市場を開拓する上で効果的だったと推測されます。 第二に、『易経』を「占い」ではなく「物事への対処法を見つけるための哲学」として再定義した点です。これにより、スピリチュアルな要素を敬遠する層や、自己啓発に関心が高い読者層にも訴求しました。先行き不透明な時代において、普遍的な古典から生きる指針を得たいという需要に応えた形です。この二つの要素が組み合わさることで、教育書と自己啓発書の両方の側面を持つ独自のポジションを確立し、幅広い読者層の獲得につながったと考えられます。