本書が1989年当時に受け入れられた理由は、ピアノ学習市場における「信頼性」と「専門性」へのニーズに応える構造にあったと考えられます。当時、ピアノは子供の習い事として広く普及しており、ソナチネは中級レベルの学習者にとって標準的なレパートリーでした。

無数の楽譜が出版される中で、ピアノ教師や熱心な学習者は、単に音符が書かれているだけでなく、作曲者の意図をより正確に反映した「信頼できる版」を求めていたと推測されます。本書は、そのニーズに対し『作曲者自身による1969年の改訂版に基づく』という明確な根拠を提示しました。これは、他の多くの楽譜との差別化要因となり、教育現場で採用されやすい権威性を与えたと考えられます。さらに、第2番の楽章が省かれたといった具体的な改訂内容を説明することで、旧版との違いを意識する指導者の知的好奇心や専門的な要求にも応えています。このように、標準的な教材に「作曲者の最終意図」という付加価値を与えることで、教育的価値を重視する層の選択基準を満たし、定番の楽譜としての地位を築いたのではないでしょうか。