本書が2014年頃に支持された背景には、学力向上への関心が高まる一方で、詰め込み教育ではない本質的な思考力を子どもに身につけさせたい、という保護者のニーズがあったと考えられます。 第一に、「算数と国語を同時に」というコンセプトが、学習の効率性を求める多忙な保護者の心をつかんだと推測されます。

一つの教材で二つの教科の基礎能力を養えるという提案は、時間対効果の面で大きな魅力として映ったのではないでしょうか。 第二に、「読解力と論理力」という、すべての学習に共通する能力に焦点を当てた点が、類書との大きな差別化要因になったと考えられます。これは、単なる計算ドリルや漢字練習とは異なり、子どもがつまずきやすい文章題などの根本的な課題解決につながるという期待感を生み出しました。 さらに、学習教材を「パズル」という遊びの形式に落とし込んだことで、子どもが自発的に机に向かう仕組みを構築した点も重要です。これにより、親が強制せずとも子どもが夢中になれる教材として、独自のポジションを築くことに成功したと考えられます。