本書が2023年頃に支持された理由は、教育現場の変化に伴う教員の潜在的な不安を的確に捉えた点にあると考えられます。インクルーシブ教育の推進を背景に、専門的な経験がないまま特別支援学級の担任を任される教員が増加していました。このような状況で、「『〜と言われたら読む本』」というタイトルは、突然の辞令に戸惑う当事者の具体的な悩みに直接応えるものでした。

本書の成功のメカニズムは、専門的な内容を「マンガ」という親しみやすい形式で提供した点にあります。これにより、多忙な教員が短時間で要点を把握できるだけでなく、従来の専門書が持つ難解さへの心理的な壁を低くしました。さらに、「心構え」から「指導方法」まで、未経験者が必要とする知識を網羅した入門書としての構成が、何から手をつければ良いか分からない読者にとって明確な指針となりました。この「ターゲットの悩みへの直接的な訴求」と「マンガによる学習ハードルの低減」という組み合わせが、類書との差別化を生み出し、多くの教員の支持を集めた要因と推察されます。